第461章 十四首诗，写尽一生
    几个教授也不自觉开始点头。
    板书，已经快成了稀缺技能了，新来的很多老师，上课就是讲ppt，板书？不存在的，动一下手算他们输。
    许清风放下粉笔，“从大家上午好，从今天开始，由我来给大家上《诗词鑑赏》课，我的课有几个要求。”
    他转身在黑板上写了起来。
    “第一，这是诗词鑑赏课，课堂上不讲跟诗词无关的东西，不唱歌。”
    学生们发出了遗憾的嘆气声。
    很多人来蹭课，就是为了听许清风唱歌，结果被堵死了。
    胡海洋投来了讚许的目光，他就怕许清风分不清主次，把诗词课变成了音乐课，到时候课程就变味了。
    “第二，我的课程上没那么多规矩，有问题隨时举手提问，课下也可以问我问题，这是我手机號”
    写到一半，许清风扭头看向胡院长，还没等他开口，胡海洋就点头表示可以。
    许清风写下手机號，学生们跟疯了一样，赶紧记下来。
    这可是明星的手机號！
    两百多號人，齐刷刷记住了这个手机號。
    “第三，我的课想来就来，不想来可以不来。”
    “啊？”
    “还可以不来？”
    “好好好！”
    学生们既惊讶又兴奋。
    许清风看著惊讶的学生们，露出一个笑容，“当然，具体有什么后果，等我抓到谁没来的时候，你们自然就知道了，你们可以试试。”
    “噗！”
    “哈哈哈，试试就逝世！”
    “逃课？我巴不得大家都逃课，这样我就有位置坐了。”
    “教室外面全是人，你说要逃课？”
    “太好了！”
    哪怕是为了见一见许清风，这二百人的教室都不够坐的，当然，如果课上的一般，那就是后话了。
    “《诗词鑑赏》这节课的讲课形式还是跟之前一样，在讲课之前，我要跟大家聊一聊诗词到底有什么用，有人能回答这个问题吗？”
    举手的学生不少，许清风点了一个坐在前排的学生回答。
    “老师，我觉得诗词很美，看到这些诗词，会有种被薰陶的感觉。”
    许清风笑著道：“没错，这也是我们喜欢诗词的原因。”
    “老师该我了该我了。”后排一个男生跃跃欲试。
    许清风点了他起来“老师，我觉得诗词没什么用。”
    几个教授都皱起了眉头，诗词鑑赏课，说诗词没什么用，这不是找茬吗？
    学生们也是一片譁然，但也有人表示认同。
    许清风不以为意，摆摆手让他坐下，“你的这个问题很好，我会用一整节课来回答你这个问题。”
    连续几个学生回答了问题之后，许清风上课“有句话是这样说的，学好数理化，走遍天下都不怕。”
    “很多人都觉得这是至理名言，”许清风摇了摇头，“但我却认为，如果一生中只能学习一门课程，那一定是语文！”
    学生们都有些惊讶，这跟网上说的可不一样！
    语文不是最没用的课程吗？
    许清风看出了学生们的疑惑，“数理化，从功利性来说，是为了生存，说得再直白一点，是为了找工作。”
    学生们笑了，没毛病啊，上学不就是为了找工作吗？
    许清风继续道：“事实上学不好数理化，一样能走天下，数学不好，我不去研究数学就好了，物理不好，没关係，我可以不用知道那些原理，化学不好也没关係，普通人用得到化学的地方几乎没有。”
    “但语文不行，语文是所有学科的基础，因为它是理解能力的来源，学不好语文，將会面临什么样的后果？看不懂课本，听不懂老师讲课，也理解不了考试题目。”
    “更可怕的是，你会发现有些人在跟別人沟通的时候也会出现巨大的障碍，我们希望被別人理解，也希望自己能够理解別人，而理解能力，就是从语文这门课学来的。”
    许清风拿起粉笔，在黑板上写了一句话。
    “语文，如果不是用来考试，应该是最美的学科。”
    啪啪啪。
    教室里有人开始鼓掌。
    学生们在鼓掌，老师们也在点头。
    文学院的教授们，最大的痛苦是什么？
    是学生们对语文保持著一种无所谓的態度，觉得学可以，不学也可以。
    带来的后果就是態度不端正，这才是最大的问题。
    许清风话题一转，“语文是如此的重要，那么诗词呢？”
    “不懂诗词之美的人，好比太监，整日混跡在环肥燕瘦之中，却白白浪费了机会。”
    “噗！”
    “哈哈哈！”
    “太监！”
    学生们乐的不行，几个老教授皱起了眉头。
    这个比喻虽然很形象，但总感觉有些不怎么正经，“语文很美，诗词更是语文的精华，看不懂诗词，不懂得欣赏的人，跟网上那些开口闭口“臥槽”，一句“臥槽”走天下的人又有什么区別呢？”
    “臥槽这个词，可以表达惊讶、兴奋、高兴、失望、愤怒等等各种情绪。”许清风扶著讲台，看向眾人，“但大家不觉得缺少了一些美感吗？”
    他看向窗外阴沉的天气，满天乌云，太阳正在从乌云里衝出来。
    “靠窗的同学们可以看一下外面的乌云，有什么感想吗？”
    “臥槽！要下雨了！”
    “太阳出来了！”
    “牛逼！”
    学生们看著窗外，惊呼不已。
    许清风摇摇头。
    “当你看到窗外的乌云被太阳划破，我希望你说的不是“臥槽！要下雨了”。”
    同学们那个笑啊，刚刚开口的几个学生都有些不好意思。
    “臥槽”这种词已经变成口头禪了，下意识就说了出来。
    许清风收回视线，“我希望你们说的是“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。””
    许清风在黑板上写下了这句诗。
    学生们都惊呆了，教室里瞬间安静了下来。
    几个搞文学教授都惊呆了。
    真就是脱口而出啊，这句诗，哪怕是放在古诗词里，也是经典啊。
    学生们倒抽一口凉气，纷纷拿出笔记录了下来，窗口的同学偷偷拿手机把乌云和黑板上的诗拍了下来。
    发朋友圈！
    必须发！
    窗口的几个学生几乎是第一时间发了朋友圈。
    一句诗，两张图片。
    很快，几个学生的朋友圈就被其他人看到了。
    “臥槽？刘超这句诗有点东西啊！”
    “刘超写的？不可能吧？”
    “我看看！”
    有人点开图片，顿时惊呼出声。
    “臥槽！许清风！”
    “许清风？哪呢？”
    “诗词鑑赏教室里！”
    “牛逼了，居然又写了一句诗。”
    “刘超真踏马该死啊！”
    “我也想去上课！”
    “靠，上课不叫我！”
    教室里，许清风在黑板上写了“人生”两个字，“刚刚那句诗只是触景生情，但人生的每个阶段，都可以用诗词来形容。”
    许清风写了一个“5”，脸上带著笑容，“5岁的时候，我们说儿童散学归来早，忙趁东风放纸鳶。”
    学生们已经说不出话来了，他们拿起笔开始抄，这样的诗，不抄下来他们觉得是一种罪恶。
    教授们说不出话来了，又一句诗啊！虽然谈不上有多高的文学价值，但是这种水平也不是大白菜啊！
    “10岁的时候，我们说郎骑竹马来，绕床弄青梅。”
    教室里只剩下惊嘆声和吸冷气的声音，学生们都在写，在回忆。
    教授们看著黑板上的诗，眼神变得无比幽深，人一旦过了某个节点，就会从畅想未来慢慢转变到回忆过去。
    教室里只有许清风在说话，其他人生怕。打扰他影响了他的思路，“15岁的时候我们说，须知少时凌云志，曾许人间第一流。”
    扑面而来的少年意气，让年轻的学生们不禁热血沸腾。
    许清风看著学生们激动的脸，他们年纪並不比他小多少，但许清风却总觉得他们才是年轻人。
    他拿粉笔又写了个“18”。
    “18岁的时候，我们说春风得意马蹄疾，一日看尽长安。”
    学生们已经快疯了，又是一首新的诗！
    他们脑子里一边在想像著这些诗的绝美意境，一边又在惊嘆於许清风的绝世才华。
    如果这样的人不能叫绝世才华，其他人又算什么呢？
    许清风还在写。
    “22岁，要毕业了，我们说仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”
    意气风发的青年学生们，听这句诗听得热血沸腾。
    吧嗒，粉笔断了，许清风隨手丟掉，拆开盒子拿出一支新的粉笔。
    这个小插曲让学生们终於找到了喘息的机会，一直不敢鼓掌的学生们像是心有灵犀一般。
    哗啦啦。
    教室里响起了雷鸣般的掌声，二百多人，拼命鼓掌。
    “说得好！”
    “仰天大笑出门去！我辈岂是蓬蒿人！”
    有学生激动地脸都红了，兴奋地喊了起来。
    教授们对视一眼，也跟著轻轻鼓起了掌。
    掌声久久没有平息下来，许清风等他们安静下来才继续写。
    “25岁，我们说人面不知何处去，桃依旧笑春风。”
    学生们的笑容开始消失，他们没有到那个阶段，却能够从这句诗里体会到那种心情。
    遗憾，惋惜，嘆气。
    人已经不见了，来年春天，桃依旧在。
    喉。
    有人在嘆气。
    学生们本就是容易多愁善感的年纪，很多人已经在为未来而遗憾了。
    许清风看著教室里托著下巴发呆的女学生，表情忧鬱的男学生，没来由有些忧愁。
    教授们都不说话了，即使是几个过来看热闹的教授也不得不承认，诗词这方面，许清风就是文学圈里最顶级的。
    沉默和嘆息从教室里瀰漫到教室在，再加上外面阴沉沉的天，更加勾起了学生们的愁绪。
    这可能是他们这辈子都无法忘记的诗词鑑赏课，因为他们在这些诗里，看到了他们的人生。
    “30岁，三十功名尘与土，八千里路云和月。”
    “35岁，不如意事常八九，可与人言无二三。”
    “40岁，回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”
    “45岁，桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。”
    “50岁，青山依旧在，几度夕阳红。”
    “60岁，艰难苦恨繁霜鬢，潦倒新停浊酒杯。”
    “70岁，世事一场大梦，人生几度秋凉。”
    “80岁....”
    许清风停顿了一下，看著如痴如醉的学生们，又看著脸上写满了回忆的教授们。
    他拿起粉笔，在黑板上写了最后一句诗。
    “十年生死两茫茫，不思量自难忘。”
    许清风放下粉笔，半响没有说话。
    学生们还沉醉其中，在这些诗里，他们仿佛已经过完了一生。
    教授们也沉默了。
    几个教授看许清风的眼神，从一开始的审视，到后来的惊讶，再到震撼，最后化成解不开的愁绪。
    80岁才会经歷的“十年生死两茫茫”，许清风十几岁就经歷过了。
    在別人还在经歷“春风得意马蹄疾，一日看尽长安”的时候，他经歷的却是“生死两茫茫”。
    许清风很年轻，跟教室里的学生们一样年轻，却已经取得了绝大多数这辈子都达不到的成就，但这些都是用其他痛苦换来的。
    14句诗，写完了人的一生，也就是从毕业那一年开始，意气风发的少年郎不见了。
    他开始经歷属於自己的人间沧桑。
    教授们感慨万千，当年的他们，一如现在的学生们，年轻，意气风发，现如今，青丝变白髮。
    老教授们眼睛泛红。
    感性的学生泪流满面。
    沉默过后，学生们开始鼓掌，掌声此起彼伏。
    尖叫声，口哨声，还有沉默的掌声。
    他们从未上过这样的《诗词鑑赏》，不是鑑赏古诗词，而是鑑赏现场写的诗词。
    这样的体验，全世界都找不到第二个。
    掌声过后，许清风看著学生们，“诗词最大的意义在於什么？它描绘了人生百態，记录了生命歷程，它承载了我们的理想，提高了自我认知，这是融进血脉里的东西。”
    “剩下的时间，我就给大家讲一讲这些诗。”
    讲著讲著，就到了下课的时间，铃声响起的时候，学生们发现已经下课了。
    学生们从未觉得一堂课时间过得这么快。
    许清风收拾东西，宣布下课。
    “下节课，我给大家讲一讲诗词在爱情里的妙用。”
    学生们沸腾了。