“此次讲道，分三部分。”
    “第一部分，讲『规则』。天道有常，地道有序，人道有法。规则是框架，是底线，是洪荒稳定的基石。不懂规则，寸步难行。”
    “第二部分，讲『演化』。万物如何生，如何长，如何灭，如何轮迴。这是过程，是变化，是洪荒活力的源泉。只懂规则不懂演化，那是死读书。”
    “第三部分，讲『超脱』。如何证道混元，如何超脱规则，如何追寻大道终极。这是方向，是目標，是洪荒生灵的最终追求。前两步是铺垫，这一步才是乾货。”
    鸿钧说完，不再多言，直接开讲。效率极高，绝不拖堂。
    “道可道，非常道……”
    他从道之起点讲起，但讲的不是老子所传的道德经，而是以天道视角詮释的“规则之道”。
    每一个字吐出，都化作一枚金色符文，悬浮在紫霄宫中，跟全息投影似的。
    符文旋转，演化出对应的法则景象：
    有星辰运转轨跡，有四季更替规律，有灵气流动路径，有因果报应链条……好傢伙，这是把天道规则做成了ppt现场演示！还是4k高清动態那种！
    眾人听得如痴如醉，疯狂记笔记——机会难得，错过这村没这店了。有拿玉简刻录的，有拿兽皮记录的，有拿神识硬记的，八仙过海各显神通。
    老子闭目，手指在膝上轻划，似在推演。
    今日听天道亲讲，才发现自己对“道”的理解仍有局限——有种“我写的教材，原作者亲自来讲课”的既视感，又激动又惭愧。
    元始正襟危坐，神念全力捕捉每一个符文。
    他修的是“阐天之道”，讲究阐述天道、明辨规则，此次讲道对他而言如饮甘露——专业对口，爽！
    就像理科生听物理讲座，越听越上头。
    通天则眉头微皱。
    他修的是“截天之道”，讲究截取一线生机、打破规则束缚。
    天道讲的规则越完善，他截道的难度就越大，但反过来，对规则理解越深，截道时就越精准，知道哪儿有漏洞可以钻——有种“了解敌人才能打败敌人”的感觉，痛並快乐著。
    女媧若有所思。她执掌造化，造化本就是在规则框架內的创造。
    天道讲的规则，让她对造化的边界有了更清晰的认知——原来创造不是乱来，是有操作手册的，得按说明书来，不然容易出bug。
    接引准提对视一眼，都看到对方眼中的激动。
    西方教讲究“因果轮迴”，这正是规则的一部分。
    天道所讲，与他们的大道高度契合——这波稳了，回去就开课收学费，教材费另算！
    地道四位圣人，镇元子边听边对照地书，修正地道规则中的疏漏，跟修订教科书似的；
    冥河推演阿修罗道的杀伐与超脱如何纳入天道框架，既要够狠，又不能过线；
    西王母和鯤鹏则如饥似渴地吸收著规则知识，巩固圣位根基——新员工入职培训，必须认真，考核不过要扣工资的。
    人道八皇，伏羲以八卦推演，將天道规则与人道文明对接，寻找最佳结合点；
    神农琢磨药石农桑如何顺应天时，什么季节种什么药，不能乱来；
    轩辕思考武道杀伐如何在规则內进行，打架也得讲基本法；
    尧舜禹等则推演治世之道与天道的契合点——理论与实践相结合，这堂课值回票价。
    巫族三位大巫，九凤听得最认真。
    她负责巫族內务，对规则、秩序的理解越深，管理起来越得心应手，少踩坑。蚩尤听了一会儿就开始打哈欠——规则？
    战场上谁管规则？活著就是规则！打贏就是王道！
    后羿则盯著那些演化弓箭轨跡的符文，若有所思——原来射箭也要讲天道规则，要考虑风速、引力、目標移动轨跡……难怪上次没射中那只逃跑的混沌兽，原来是没算准提前量。
    时间在讲道中流逝。
    不知过了多久，鸿钧停下。
    “规则之道，到此为止。”
    他一挥手，漫天金色符文消散——ppt放完了，课间休息十分钟。
    “接下来，讲『演化』。”
    鸿钧换了个坐姿——虽然只是极细微的调整，但所有人都感觉整个紫霄宫的气氛变了。
    如果说刚才讲规则时，鸿钧是冷漠的、公正的、不容置疑的天道化身，像台精密的超级计算机。
    那么现在，他多了一丝……生气。
    就像ai突然加载了情感模块，有了点人情味。
    “万物演化，始於混沌。”
    鸿钧抬手，掌心浮现一团混沌气流。
    气流翻滚，分化清浊。
    清者上升为天，浊者下沉为地。
    天地之间，有阴阳二气诞生，交合化生五行，五行衍化万物……这是开天景象的重现，而且是高清无码、现场直播版！
    imax巨幕体验！
    但不同於盘古开天的霸道刚烈，鸿钧展示的演化过程，更加细腻、更加系统、更加……有章可循。
    就像把自然纪录片拍成了教学视频，还配了旁白讲解。
    “演化有规律，亦有变数。”
    混沌气流中，忽然分出一条支流。
    这条支流没有按既定轨跡演化，而是自行分化，诞生出一些奇异的生灵虚影——有的三头六臂，有的背生双翼，有的完全不像洪荒已知的任何种族，长得跟克苏鲁似的。
    “这是『异数』。”鸿钧解释，
    “规则框架內的变数，是演化的活力所在。没有变数，万物一成不变，洪荒终將死寂，变成一潭死水。”
    他看向通天：“截教之道，截取的便是这『变数中的一线生机』。”
    通天精神一振，起身拱手：
    “谢老师指点！”——被点名了，有面儿！就像优秀学生被老师当眾表扬，倍儿有面子。
    鸿钧点头，继续讲。
    他讲山川如何形成，讲河流如何改道，讲生灵如何进化，讲文明如何兴起……每一个演化阶段，都对应著相应的天道法则、地道循环、人道选择。
    眾人听得越发投入，这不再是高高在上的理论，而是与每个人息息相关的“过程”。
    有种从理论课进入实验课的感觉，可以动手操作了。