紧接著。
    在李万波以及班上所有同学的注视下。
    程让开始有模有样的详细讲解黑板上这道题的解题思路。
    “已知a＋2b＋3c＝6，求1／a＋1／b＋1／c的最小值，其实这道题的核心就是凑係数与不等式分配，我们可以先这样……”
    程让的声音不大不小，刚好让班上每一个人都能听的清楚。
    此时所有人的目光都聚集在他的身上，目不转睛的盯著他。
    要是换作其他人，或许还会感到有些紧张或者不好意思，不过程让却是从始至终一副轻鬆从容的样子。
    “怎么会，他竟然真的能讲出来？”
    此时坐在下面的蔡泽西仍然感到难以置信，手中的笔桿握的紧紧的，瞪大双眼。
    由於程让讲解的非常细致。
    所以即使班上其他人没接触过柯西不等式，但也在程让的讲解下，开始跟隨著他的解题思路，全面的了解其中奥秘。
    教室內此刻没有任何一个学生在说悄悄话，只有程让的声音迴荡在教室里面。
    他讲的实在太通俗易懂了，让班上每个人都听的如痴如醉。
    有同学甚至不小心听的入了迷，手中的笔不知何时已经掉在了地上。
    此刻虽然大家没有议论讲话，但不少人心里实则已然掀起惊涛骇浪。
    “程让真的变了，竟然变得这么厉害！”
    这是班里不少同学內心的想法。
    他们边听边感到震惊，不禁咽了咽口水。
    李娜，作为班里的数学课代表，此时也是被程让的表现给惊到了。
    她仍然记得，上个星期周测的时候，程让可是连最基础的二次函数都能算错，怎么现在都能突然变得这么厉害了？
    难道程让一直都在扮猪吃老虎？
    而站在讲台旁边的李万波则是面露惊喜，越听越感到不可思议。
    他看向程让的眼神也是发生了变化。
    不过不管其他人怎么想的。
    此时的程让则是依旧不紧不慢的讲解著：
    “接下来我们可以看到，我们可以通过刚刚我讲的那样，设x?=√a，x?=√(2b)x?=√(3c)，这样的话，x?2+x?2+x?2=a+2b+3c=6……””
    程让继续一边说著，一边在黑板上拆分步骤。
    不过到这一步的时候。
    班上几个数学平时成绩不错的男生，却是再次忍不住皱紧眉头，他们有些看不懂了这一步了。
    自詡数学好的蔡泽西则是烦躁的將手中的草稿纸翻出响声，对著黑板上，程让写出的“√（2b）”反覆琢磨，嘴里不耐烦念叨著：
    “可恶，这到底怎么拆的啊，根本无从下手手！”
    等到程让推出“6x（1／a＋1／b＋1／c）≥36”的时候，台下先是寂静了十几秒，接著瞬间便有数学成绩好的同学发出惊呼：
    “我靠，我好像已经知道怎么算的了！”
    不过很快反应过来的他便安静了下来，毕竟此时的程让还在讲解。
    其实到这一刻。
    班上其他同学差不多都已经被程让给折服了。
    其中一直站在讲台旁边盯著程让的李万波，更是瞳孔微微放大，內心久久不能平静。
    他没想到，程让不仅逻辑清晰，就连拆分係数的思路都如此通俗易懂。
    当程让將最终答案算出来的那一刻。
    李万波率先忍不住鼓起掌来，说道：
    “好，好，好！”
    他连说三声好，內心激动不已。
    班上其他人见状也是纷纷鼓起掌来。
    “我靠，我居然听懂了！”
    “这不比均值不等式简单得多吗？”
    ……
    刘熠坐在座位上，眼睛瞪得老大，偷偷掐了自己大腿一把——疼，不是做梦！
    他赶紧掏出笔记本，把程让讲的每一步都往上面抄，边抄边嘀咕：“娘希匹的程让，瞒著我一天闷声干大事。”
    “什……什么？这就解出来了？”蔡泽西坐在第一排，脸涨得通红，手里的钢笔把草稿纸戳出了一个小洞。
    他盯著黑板上程让写的解题过程，反覆核对自己之前的步骤，越看越心慌——自己用均值不等式算的时候，確实在凑项时出错了。
    可程让用的柯西不等式，確实清晰易懂，但他在这之前连基础形式都没见过。
    他偷偷抬眼瞄向程让，见程让讲完题后，一脸淡定的走下台，连看都没看周围的同学，心里更不是滋味了：“他到底什么时候学的这些？难道我真的比不过他了？”
    最后蔡泽西给自己打了打气。
    错觉，肯定是错觉！
    一道题说明不了什么，自己怎么可能比不上程让。
    与其他人震惊的反应不同，林折夏由於第一天来，所以並理解为什么大家的反应会那么大。
    她没像其他人那样震惊，而是愈发对程让感到好奇，心中莫名的生出一种奇怪的感觉。
    很快。
    下课铃一响，程让的座位就被围得水泄不通。
    “义父啊！柯西不等式再讲一遍唄，刚才那个拆分我没跟上！”
    “让哥，你用的什么资料啊？推荐给我唄，我也想补补！”
    ……
    大家七嘴八舌地围著他，连平时不怎么跟他说话的学霸都凑了过来。
    程让无奈地合上书，刚想开口，刘熠就挤了进来，一把勾住他的脖子：“先別理他们！跟兄弟说实话。”
    “你是不是偷偷报了一对一？还是家里请了家教？不然你咋突然这么猛？”
    虽然程让最近一个多星期態度確实端正了不少，但他这进步速度不亚於坐火箭了。
    不仅是刘熠怀疑，周围同学也跟著起鬨，让程让从实招来。
    见此情形。
    程让无奈摇摇头：“真没有，碰巧遇到了擅长的题型而已。”
    他这话半真半假，总不能说自己有系统吧？
    这时，李万波拿著教案走了过来，拍了拍程让的肩膀，语气里满是欣慰：“刚才讲的解题思路很清晰，比我预想的还要好。”
    “高考还有两个月，你要是能保持这个状態，一定会比你现在好很多，有不懂的地方隨时来找我。”
    程让抬头，对上李万波的目光，点了点头：“谢谢老师。
    李万波的话让周围几个竖著耳朵听的同学都炸开了锅。后排的张昊凑过来，一脸崇拜：“让哥，找对应项我还是搞不懂，在给我们讲讲唄。”
    “对啊对啊！我也分不清该带哪个。”
    程让没拒绝，拿起笔就在草稿纸上写下柯西不等式的核心公式，又简单標註了適用场景：“其实不难，把已知条件和要求的式子凑进去就行。”
    “比如刚才那道题，把a、2b、3c看作x?2、x?2、x?2，1/a、1/b、1/c转化一下……”
    他一边说，一边用指尖点著公式，语气平静，没有丝毫炫耀。
    周围的同学听得认真，偶尔有人提问，他也耐心解答，跟以前那个上课走神、作业不交的程让判若两人。
    坐在不远处的蔡泽西朝程让那边瞥了一眼，看到正在讲题的程让，手里的笔捏的更紧了。
    他刚才在座位上翻遍了数学参考书，都没找到柯西不等式的详细讲解，这让他更加急躁。
    他一直是班里的数学尖子生，每次考试都稳居前三。
    可如今。
    却被以前连及格都困难的程让抢了风头，甚至还被老师当眾表扬，这让他心里很不是滋味。
    蔡泽西咬了咬牙，心里暗下决心：不行，我不能输给程让。柯西不等式我一定要学会！
    最后一节课中。
    程让依旧继续刷著生物书上的知识点。
    “检测到宿主正在阅读“生物学遗传学”，当前进度为（31/100）”。
    阅读进度＋1
    阅读进度＋1
    ……
    熟悉的声音不停在程让的脑海响起。
    程让的嘴角微微上扬，他能有现在的成就全靠自己的努力，系统，加点！